Дошкільнята на «порозі» Нової української школи

Дошкільне дитинство – це особливий і самодостатній період розвитку в житті кожної людини, під час якого вона набуває певного досвіду і готується до зміни соціального статусу. Якими виростуть сьогоднішні діти, як формуватимуться їхні моральні якості, духовність, інтелект, особистість загалом – ці питання не можуть не хвилювати  фахівців, причетних до освітнього процесу. Питання наступності між дошкільною та початковою ланками освіти не втрачає актуальності, саме тому методистами відділу освіти виконавчого комітету Глобинської міської ради з питань дошкільної освіти Обревко Л.І. та початкової освіти Устенко І.Г. були визначені основні завдання по  реалізації  в освітніх закладах Глобинської міської ради Базового компоненту дошкільної освіти, програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» та Державного стандарту початкової загальної освіти.

З метою взаємодії вихователів, вчителів початкових класів, батьківської громадськості з питань впровадження наступності між дошкільною та початковою освітою у рамках   концепції Нової української школи 14.12.2017 року на базі  Глобинського  ЗДО №1 «Дзвіночок» проведено Колоквіум педагогічних ідей «Використання інноваційних педагогічних технологій у спільній роботі дитячого садка і школи», 20.02.2018 року на базі Глобинського  ЗДО №3 «Ясенок» – круглий стіл «Актуальність проблеми наступності між ЗДО і школою»,  а 16.03.2018 р в  Глобинському  ЗДО №4 «Зірочка»  –  методичний міст «Готовність дитини до школи – складові успішного навчання».  Під час проведення заходів   присутні виробили єдиний погляд на виховання і розвиток дитини, визначили  завданням  вихователів та  сім’ї  допомогти дитині усвідомити, що дитячий садок і школа є ланками єдиної системи освіти і виховання, а все те, що чекає її  у школі, є продовженням того, чим займалася, що опановувала вона раніше у дошкільному закладі.                                                                                                                               Зацікавленість вихователів, вчителів, батьків  в  спільній  і систематичній  роботі по організації  наступності  зробить перехід з дошкільного навчального закладу до початкової школи безболісним і успішним для дитини. Тільки   там, де дорослі знаходять спільну мову, володіють найголовнішою технологією у світі – технологією любові до дитини, там і виростуть добрі зерна майбутнього.